Page 190 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
步加以认识和利用。未来的社会是青年人的，“全民健身计划”的实施要以青年
为重点，加强学生的体育意识，让学生充分认识体育功能，将体育知识、信念、
行为三位一体，让人们树立健身的信念，从而产生终身体育行为。如何将健康教

育贯彻在学校教育和学校体育之中，让学生拥有健康的体魄，这既是新世纪教育
工作者要完成的任务，更是学校工作者努力探索的新课题。
（二）大学生身体状况和大学生对培养体育健康生活方式的认识
体育健康生活方式存在较为明显的年级差异，一、二、三年级良好体育健康

生活方式的学生逐年增多，至四年级时下降至最低，与大学生整体优良率的变化
趋势一致。调查发现，学生具有良好的体育健康生活方式特征和不具有良好的体
育健康生活方式特征分别为 34.4%、65.6%，通过对这两部分大学生的体质进行
测试、对比分析，结果显示，具有良好体育健康生活方式特征的大学生体质状况

明显好于另一部分大学生。可见，提倡让大学生建立良好的体育健康生活方式，
可以提高身体机能素质，促进柔韧、速度和耐力素质的发展，最终促进大学生体
质的全面发展。还有学者用文献资料法和调查法对大学生实施体育健康生活方式
的概念、现状、重要性及必要性进行深入分析，分析指出大学生培养体育健康生

活方式是提高大学生身心健康水平的有效途径和保证，也是“学校体育”和“终
身体育”的有效结合方式。
（三）大学生的体育运动形式
从调查结果也说明大学生对待身体健康的态度，他们大部分的人认为自己是

健康的，不会去为了健康而做运动。他们参加运动的主要形式是与同年龄的人一
起娱乐，运动，他们一般会选择有趣味的大众运动，如篮球、足球、乒乓球等，
他们也会定期地开展一些运动类的竞赛，他们喜欢在运动中体会到趣味和技术上
的进步和享受大汗淋漓后的爽和充实感。总之，以上对大学生的身体、生活和兴

趣等方面的分析，可以看出他们对体育生活方式并不重视，忽略运动对保持和促
进健康的重要性，有很大一部分人是懒得抽出时间锻炼身体，由于缺少运动所导
致的亚健康状态和各种疾病会在他们以后的生活中日益显现出来。
体育运动能实现或加速人的社会化进程，具体表现在：首先，体育运动的基

本手段是身体练习，人们掌握体育中的一些身体练习方法对他们适应社会的需要
是极其重要的。其次，体育运动是一种社会文化。体育运动有其自身的游戏规则
和要求，参与一项体育运动就是接受了这项运动的规则，在活动中自觉遵守游戏

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