Page 23 - 新课程背景下高中英语教学理论与实践

第一章 高中英语听力教学 ◣

段。除了教师播放听力材料，学生回答问题之外，我们还可以根据教学内容设计
以听觉模态为主的其他课堂活动。收听英语新闻、欣赏英文歌曲、学生演讲、英
文原版电影片段配音、角色扮演等都是不错的选择。收听英语新闻，能够获得最

新的时政资讯，在已经迈入信息时代的今天，这种学习方式很受学生们的欢迎。
大学英语四级的听力考试已经增加了英语新闻的内容。听力课堂上，教师可以组
织学生收听英美权威广播频道播报的新闻，如 VOA、BBC 等。如果时间不充足，
可以选择收听其中的一段。比如，课堂上组织学生收听美国大选时的相关新闻，

还可以为学生播放美国总统的就职演说。在讲解词汇、语句的同时，还可以为学
生介绍相关的美国文化。悦耳动听的英文歌曲能够激发学生的兴趣。享受美妙的
音乐、放松身心的同时，还可以接收相关的知识信息。比如，学习与感恩相关的
主题时，教师可以播放 you raise me up 这首歌曲。英文原版电影片段也是学习的

好帮手。通过配音练习，学生们反复模仿，提高语言表达能力的同时也激发了英
语学习的热情。教师应该选择适合学生的、主题积极向上的电影，如《狮子王》
《功夫熊猫》等动画片。
（二）以视觉模态为主的课堂活动设计

视觉模态也是听力课堂的基本模态，与听觉模态相辅相成，是听觉模态的必
要补充。主要的方式有文字、图像、视频、PPT 等。与最原始的板书相比，PPT
的优越性不言而喻。PPT 不是板书的简单重复，而是在板书的基础上，加入相应
的图片、声音、视频等元素，丰富了教案的内容，充分吸引学生的注意力。在当

前的英语教学中，PPT 应用得很广泛。如学习与运动有关的主题时，可以加入各
种运动的图片，展示视频，配以文字介绍，语言知识点讲解等。这样一来，原本
抽象、单一的板书更加形象化、多样化、多元化，更容易理解，使学生印象深刻。
PPT 多媒体电子教案是现代化的教学不可缺少的一种教学手段，近年来，以其自

身强大的功能和优越性越来越受到老师和同学们的认可。
PPT 将文字、图片、声音等众多抽象的元素引入课堂，充分激发了学生的学
习热情。除了 PPT 多媒体教案以外，课堂上教师还可以通过展示实物来辅助讲
解所学的内容。当教学内容涉及智能电子产品，可以让学生展示一下自己的智能

手机，并就其功能和界面进行讲解；当教学内容涉及中国传统节日时，可以为学
生展示一些具有代表性的、有中国特色的物品，如庆祝春节挂的红灯笼、窗花、
福字；庆祝端午节佩戴的荷包、五彩线等，学生对实物有直观的印象，对所学内

·15·