Page 129 - 核心素养视域下初中音乐教学研究

第五章 核心素养下初中音乐课堂中流行音乐的引入

师要通过流行歌曲课堂教学去发展学生的音乐核心素养，提升学生的审美感知与
艺术表现能力，培养学生的品格。素养的发展是动态形成的，流行歌曲教学评价
中提倡基于学生学习过程的评价方式。

对学生学习过程中的评价，要为了促进学生的发展而评价，而不是教师为了
自证教学能力去评价，单纯地说为了评价去教学或为了教学去评价都是不对的，
评价的目的是要促进学生素养的发展。在评价中还要把握适度的原则，初中生的
心理发展特点呈现出社会性、动荡性等特点，对于流行歌曲的理解与表现会有“跟

风”的现象，那么教师在教学评价过程中不能只持有鼓励的态度、还要进行批判
质疑，促使学生能在自身的思考中对流行歌曲进行审美与表现，激发学生自主提
高音乐核心素养的热情。

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