Page 91 - 核心素养视域下初中音乐教学研究
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第四章 核心素养下初中音乐课堂欣赏教学
以学生为主体，鼓励学生对所听的音乐有独立的感受和见解，并有针对性地开展
讨论，在思辨中提高学生的欣赏水平和音乐欣赏能力。例如，教师可以把每节课
的课前五分钟拿出来交给学生，或者在课外活动、主题班会中开展流行音乐赏析
活动，通过教师组织、引导，让学生自己来分享自己喜欢的流行音乐和欣赏心得，
并用多种方式自由展现自己喜爱的音乐。利用这些契机，教师可以采取师生互评
来对学生选择的音乐进行评价或肯定，可以起到提升学生对流行音乐的正确审美
感知能力，有效发展学生审美感知和文化理解音乐核心素养。
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