Page 93 - 核心素养视域下初中音乐教学研究

第五章 核心素养下初中音乐课堂中流行音乐的引入

第五章 核心素养下初中音乐课堂中

流行音乐的引入

第一节 流行音乐与初中音乐课堂概述

一、流行音乐概述

（一）流行音乐的狭义概念
作为一个专有名词，流行音乐诞生于 19 世纪下半叶，于 20 世纪 20 年代从
欧美传入中国，是英文 Popular Music 的意译。从英文释义来看，其是一种流行的、

大众的、通俗的、为一般人接受的、受欢迎的音乐。据此，流行音乐是一种具有
社会普及性的通俗音乐，是容易在社会上产生广泛影响的大众音乐。具体来讲，
流行音乐是一种融合了欧洲白人音乐和非洲黑人音乐，以美国为中心而逐渐发展
起来的音乐体系。换而言之，流行音乐是由布鲁斯（Blues）、爵士乐（Jazz）、

摇滚乐（Rock N Roll）等美国大众音乐构架起来，从中派生出来的音乐体系，可
泛指 Jazz、Rock、Soul、Blues、Reggae、Rap、Hip-Hop、Disco、NewAge 等 20
世纪后兴起的都市化大众音乐。
（二）流行音乐的广义概念

广义的“流行音乐”概念可以泛指所有“流行的音乐”，包括狭义“流行音
乐”在内的，各个时期在社会上广为流行的音乐。基于这个概念，我国唐诗、宋
词是唐宋时期广为流行的音乐，也可以看作广义概念上的流行音乐；贝多芬《致
爱丽丝》也是流行音乐；《梁山伯与祝英台》也是流行音乐，而且是世界级的流

行音乐。大多数情况下，如今大众所关注的流行音乐主要指狭义概念上的流行音
乐，本书涉及的流行音乐概念皆为狭义概念。

二、流行音乐的文化特征及分类

（一）流行音乐的文化特征
流行音乐是 20 世纪最具有代表性的现代音乐文化，于 19 世纪下半叶，随着

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