Page 98 - 核心素养视域下初中音乐教学研究

核心素养视域下初中音乐教学研究

120bpm，歌词、结构都很简单，其实按照迪斯科音乐的风格要求，很多流行音
乐通过改编也可以称为迪斯科音乐。以上是对西方流行音乐风格、流派以及特点
的介绍，在教学中，根据实际情况需要，来选择不同风格的流行音乐与课堂教学

相融合。
（三）流行音乐在中国的发展
1. 流行音乐在中国的兴起
20 世纪 80 年代，百废待兴，人们从迷茫中回归理性，对外张开怀抱，拥抱

新鲜的空气和阳光，文化艺术迎来百花齐放的景象。改革开放初期，港台的流行
歌曲强烈地迎合了年轻人追求个性张扬的愿望和情绪，使人们如沐春风，充分展
现出中国人年轻、真诚、单纯的性格特征。在这期间，我国港台的一些知名流行
音乐歌手的演唱和一些流行音乐作品对音乐生活产生过很大影响，大量歌曲被人

传唱，成为一种闪亮的文化符号，活跃了几代人的青春。他们为中国流行乐坛增
添了绚丽的色彩，让人们增强了自身的归属感。改革开放以来，随着流行音乐的
兴起，许多欧美著名的流行音乐作品也相继传入，一方面丰富了人们的音乐生活，
拓宽了人们的视野；另一方面使音乐表演在音色的运用、设备的创新和传播的手

段等技术上有了更多选择性。
1978 年以来，人们的思想空前活跃，文艺创作势头高涨，大批优秀的文化
艺术作品和人才涌现，中国的流行音乐更是百花争艳。令人难忘的是，“西北风”
的刮起，让大陆原创流行歌曲的创作和演唱达到一个前所未有的高峰，诞生了许

多有代表性的作品和实力歌手，他们植根于西北地区的文化沃土，集民族民间音
乐、流行音乐、现代表演于一身，展现了中华民族博大、豪迈、自信的胸怀。中
国流行音乐的兴起、发展、传承，不仅表现在歌曲的创作和演唱上，还表现在器
乐作品的创作和演奏上；不仅出现在音乐舞台上，还出现在电影、电视作品中；

不仅具有浓厚的中国“味道”，还包容了国外的先进理念、技术和模式。改革开
放以来，中国流行音乐的主流注重思想性、艺术性、观赏性的结合，为我们展示
出了一个朝气蓬勃的时代、一个多姿多彩的时代、一个奋发向上的时代。
2. 中国流行音乐的发展变化及其影响

（1）思想观念的变化
改革开放四十多年来，中国社会的方方面面发生了巨大变化，改革开放是这
个时代的基本特征，而思想解放是社会发展的关键点。改革开放给中国音乐艺术

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