Page 100 - 核心素养视域下初中音乐教学研究

核心素养视域下初中音乐教学研究

在近几十年的探索中，创作的内容不仅是一个主题，还是我们的生活。20
世纪 80 年代以来，虽然到农民、工人、军人中去，到火热的生活中去，仍然是
音乐创作的主题与核心，但大家也开始关注改革开放的大潮，关注人们周边的生

活。此时，创作者和表演者的心态开始发生深刻的变化，这种变化直接影响到对
形式与内容的探索。许多音乐作品不仅体现出纯朴、厚重的中国传统文化元素，
同时还不失现代的感觉，这种感觉包含了前期的诸多探索。
（3）经典、流派的变化及影响

什么是经典音乐作品？不同的时代、不同的社会、不同的人群会有不同的
理解和选择，但总体来说是在一定的时代和社会环境下，被大多数专家学者和听
众认可的，具有权威性和导向性，产生了相当社会效应的音乐作品。对中国流行
音乐的作家（演唱、演奏者）、作品及其地位的回顾与思考，是改革开放带来的

思想变化。流行音乐的兴起，在每个时期都催生出不少的经典作品（包括创作和
表演），这些作品对人们的精神面貌和生活态度都产生了很大影响，每个人或多
或少会哼唱几句经典曲调。但随着时间的推移，这种经典效应出现了“衰减”，
作品及表演并不能像以前那样被广泛认同为经典。这种现象其实并不是由于好的

作品少了，也不是表演差了，而是像在万紫千红的花园里挑选花朵一样，很难选
出最美的花朵。流行音乐经典作品和表演的淡化或弱化，必然也会影响到流派的
形成。
虽然流行音乐的历史相对较短，但无论在西方还是在中国，都出现过众多明

星，然而能够开宗立派者还是少数。流派的形成或确立一般需要具备三个条件：
一是有若干代表性的经典作品，就是能把作品演唱（奏）活了，唱绝了；二是其
表演中贯穿、洋溢着他独有的魅力和特长特色；三是其表演魅力和特长特色能赢
得观众欣赏、崇拜，具有持久的欣赏价值和舞台生命力。流派的本质是独创性，

是艺术个性的有效张扬。艺术家的个性包括天然禀赋、艺术传承、审美理念等。
流行音乐发展到今天，流派现象也在逐渐淡化、弱化。
如今流行音乐的经典与流派的淡化现象，主要原因大概有以下几点。一是在
新的社会环境下，新作品、新表演者大量涌现，让人难以一下子“消化”，人们

习惯沉浸在过去的繁华中。在这些新人新作中，无疑有大量的作品登上了艺术的
“高原”，但要攀上“高峰”，还需努力。二是在现代化的进程中，人们的审美
观发生较大变化，艺术取向更加多样，很难形成以前的“聚焦”效应。三是艺术

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