Page 101 - 核心素养视域下初中音乐教学研究

第五章 核心素养下初中音乐课堂中流行音乐的引入

作品的传播手段较以前更加多元和便捷，不只限于广播、电视，人们可以从不同
的方面获取、欣赏不同类型的艺术作品。四是改革开放以来，流行音乐界乃至整
个音乐界受到来自西方现代音乐观念和技法的大范围影响，大量新音色、新设备

的出现使创作、表演、欣赏和评价的标准发生了巨大变化。这一变化不仅会影响
到对过去作品的取舍和选择，更会影响看待和评判当下的新人新作的角度。经典、
流派的淡化不等于流行音乐没有进步和发展，更不等于音乐艺术的后退。有别于
经典、乐派鼎盛时期的现代音乐，当代流行音乐的进步和发展是全方位的，不能

将有无新经典、新乐派作为衡量的标准。在成功的新音乐作品中，许多作品或多
或少都有“经典”“乐派”的背景，所使用的音乐语言中都包含着深厚的历史文
化和传统音乐的积淀。至于今后能否出现新的经典或新的流派，那就要看作品和
表演有多么深厚、持久的舞台生命力了。

3. 对中国流行音乐发展变化的感知
当下我们正在为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标而奋斗，中国流行音乐今
后的发展前景必定光明灿烂，这是这个时代的大趋势。流行音乐人的创作与表演
是个人和群体综合修养的体现，做人、做事、做音乐要三者合一，将世界观、文

化观都凝练在作品里。好的作品必定符合时代发展和人民生活的要求。虽然流行
音乐的创作、表演具有很大的“随意性”，但必须是出自内心的体验，而这种体
验应该是当下的，这样才会有生命的触动，才会有现实与理想，才会有对时代精
神的切身感知。中国流行音乐的前景之所以好，是因为中国文化提供了丰富、永

恒的参照，并在自我完善中不断前行。
从四十多年中国流行音乐的总体发展来看，流行音乐的创作者、表演者对中
国文化和民族精神是一种发自内心的热爱，具有强烈的文化自信和文化自觉。这
些可以从改革开放以来流行音乐的作品中表现出来：第一是传统出新，第二是中

西融合。出新与融合都是建立在老一辈艺术家的学术传承、艺术探索、为人品格
基础上的。传统出新是具有多元指向、蓬勃发展、积极创新的，是对以往的作品、
人文精神、思想境界的不断体验和提升，是与当代人文精神相融合的。老一辈的
流行音乐工作者把对传统的认知都融入了自己的生活，无论在传统的基础上发展

还是以新的形式进行转型创造，都没有离开华夏文化的核心，没有离开时代人文
的创造。传统出新与当代人文精神相结合，不管是在题材选择，还是在创作手法
表现以及境界开拓上都渗透着四十年来时代的发展变化，都受到老一辈音乐人的

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