Page 34 - 高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

由此可见，多数高校辅导员具备较强的主观能动性，热爱工作，用心尽责，能够
胜任管理工作，满足大学生的教育与服务需求。但也有部分辅导员存在管理经验
欠缺、工作方式刻板陈旧等问题，职业能力还有提升的空间和必要。

第一，辅导员应积极加强知识学习，提高专业素质。辅导员作为高校学生管
理工作的主要执行者，必须具备丰富的专业知识以及优秀的综合素质与能力。在
日常学生管理工作的开展中，辅导员的一言一行都对学生起到十分重要的影响，
也就是说，辅导员本身就应该具有正确的人生观，价值观和世界观。因此，辅导

员应该以高尚的德行，丰富的知识来对学生进行熏陶。为人师表，身体力行。此
外，学无止境，高校的辅导员应该不断学习先进的文化知识来提高自身的文化素
养和品味，当具备高水平的综合素质和专业知识之后，才能更好地引导学生健康
发展，为社会培养优秀的有用之才。

第二，重视与学生进行有效的沟通。辅导员应该和学生多进行思想方面的沟
通和交流，在入学初就了解学生们对于未来的想法与初步规划，这样才能更好地
对其加以引导；同时在交流中，通过学生的表述，还会发现其存在的一些问题，
在沟通的过程中也可以有效解决。此外，辅导员可以经常组织开展如班会、春游

等集体性的活动，并且辅导员本身应该参与其中，积极与学生打成一片。这样的
活动将十分有利于辅导员拉近与学生这个群体之间的距离，缩小思想方面的差距，
减少代沟。在这些集体性的活动中，辅导员能够更好地了解学生中存在的问题，
特别是一些性格比较明显的学生，如过度内向的同学、脾气过度火爆的同学、对

未来迷茫的同学以及特别敏感的同学。通过多次接触，辅导员才能对症下药，对
这些特殊的学生进行科学合理的引导，从而有利于辅导员学生管理工作的开展。
第三，以点带面，重视发挥班级学生干部和学生党员作用。在高校中，班级
和寝室是最基本的集体单位，因此，辅导员要想提高学生管理工作的质量，就必

须充分发挥班级学生干部及班级内党员这两个群体的积极作用。通过学生干部和
学生党员来积极引导班级其他同学，以点带面，由部分来推动整体的发展。班级
学生干部作为高校班级一般小型活动的组织群体，具有很强的号召能力；而班级
内学生党员作为先进分子，也可以带动班级的良好发展，起到表率作用。因此，

辅导员首先应该和班级学生干部和学生党员多交流、多沟通，努力培养具有优秀
思想和健康品格的优秀班级成员，鼓励大家学习先进的文化知识，塑造优秀的思
想，并引导班级组织开展一些具有积极意义的集体性活动，以增加班级的凝聚力，

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