Page 183 - 教育模式创新理论研究与实践
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第六章 高校大学生“四个自信”教育
贴近校园大学生生活、师生网络文化需求的基础上，培育积极健康向上的网络教
育内容，用“四个自信”浸润大学生心灵。因此，高校应开辟吸引和适合大学生
个性发展的栏目和网站，并结合校风、学风、教风加强各类教育网站的建设，运
用网言网语在校内外网络媒体上发表“四个自信”理论观点、思想动态、宣传评
论和舆论引导文章，加强“四个自信”教育内容的生活化、日常化建设，增强校
园网站的思想性、教育性、互动性，进而增强“四个自信”教育内容对大学生学
习、生活的浸染力。二是加强网络舆情管理机制建设，构筑网络文化建设新保障。
高校党委、党委宣传部、党政工团以及有关部门及各级学院作为网络舆情管理的
主体，应守好每一道关口，对网络上的舆情信息进行仔细把握、精准分析，找准
师生最关切、最感兴趣的话题，特别是对于一些涉及师生重大利益的政治敏感问
题和相关问题，高校可以组织专门人员加强对网络舆论的研究，并对这些话题进
行及时的解决和反馈，对网络的负面情绪进行及时有效的引导，防止负面舆论变
成谣言，助推正面网络舆情育人功效，营造天朗气清的网络政治生态环境。
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