Page 212 - 核心素养下的小学语文教学思考与实践

核心素养下的小学语文教学思考与实践

交际水平，掌握学生语言组织的表达能力和思维过程。另外，还可以在教学中引

导学生正确使用移情，这不仅有助于学生及时发现和及时改进问题，还有利于学
生更容易接受评价结果，更是间接消除教师与学生之间的对立情绪。进行课外评
价，还可以提升学生的语文核心素养。学生的语文核心素养形成于课堂，但发展

确是扎根在课外现实生活中的，进行课堂的诊断性评价和学期末的总结性评价、
课内和课外评价相结合等方式，为学生知识积累、能力形成、情感态度的发展和
人格健全提供了依据和指导，也为教师的教学风格提供了发展空间，进而提升教

师的整体教学素养。

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