Page 225 - 信息技术与英语教学深度融合的实践与研究
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第八章 信息技术与英语教学深度融合的实践应用——翻转课堂
四、翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用
随着多媒体信息技术的不断发展，翻转课堂这一新型教学模式出现，并
为优化教学模型，克服传统教学问题作出了贡献。因而，近年来，在初中英
语阅读教学研究中，翻转课堂与其的结合成为教师们的研究重点之一。翻转
课堂是一种结合了多媒体信息技术，帮助学生更加合理分配学习时间的新型
教学模式。因而，加强翻转课堂教学模式在各类教学中的应用十分必要。
（一）翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中应用的内涵和必要性
1. 内涵
随着我国近年来教育体制的不断改革，翻转课堂的教学模式逐渐在初中
英语教学中广泛运用。翻转课堂教学模式又可以称为颠倒课堂教学，将传统
教学课堂以教师为课堂中心转变为以学生为中心，把学生作为课堂教学任务
的主体，对英语课堂的课内外时间进行合理规划，对以往“一言堂”模式的
英语教学弊端进行改进，加强学生的参与度和参与热情。采取这样的教学模
式有利于增强学生的学习积极性和主动性，同时还可以开阔学生英语学习的
视野，增强学生的英语阅读能力。而且，还可以使学生对英语阅读中的难点
部分进行课堂讨论，开展自主学习活动，加强课堂的趣味性，实现更加积极
的课堂效果。
2. 必要性
现如今，我国初中英语阅读教学仍旧以传统教学模式为主体，但课堂阅
读翻译和课后练习的教学模式已经无法继续吸引学生的学习兴趣，甚至出现
学生厌学英语的情况发展，严重阻碍我国初中英语阅读教学事业的未来发展。
随着科学技术的不断进步，我国大部分初中的硬件条件已经满足翻转课堂的
硬性要求，学生们也有了自主学习的教学条件，甚至有部分中学已经实施翻
转课堂教学模式并取得了巨大成果。因此，在初中实行翻转课堂的英语阅读
教学模式是有必要的，转变传统的阅读教学模式和理念，实现翻转课堂教学
的广泛应用，这也成为当前初中英语教学模式的改革重点。
（二）现阶段初中英语阅读课的现状
1. 传统英语阅读模式的弊端
传统模式是以课本上的知识点为基础，按部就班地传授书本知识，这类
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