Page 249 - 信息技术与英语教学深度融合的实践与研究

第九章 信息技术与英语教学深度融合多种适用 App 的巧妙应用

进自身的教学方法。这种通过软件的互动模式，不仅拉近了教师与学生之间
的距离，更使得教师能够及时收到学生的相关反馈，以为进一步改善教学奠
定基础。随着手机软件市场的飞速发展，现在的手机 App 还具备专门的批改
作业功能，在一定程度上减少了教师工作量，同时配置数据统计分析，为英

语教师开展英语调查分析进而改进教学奠定了基础。

第三节 教育 App 在英语课堂教学中的巧妙运用

英语学习对很多学生来说，都是一个棘手的问题，常常让学生们感到头
疼，很多学生不喜欢上英语课，甚至讨厌英语课。尤其是在没有英语学习语
境的条件下，依靠课堂的几十分钟，他们能真正掌握并运用起来的，更是少
之又少。

在这样一个大数据时代、高科技时代、终身学习时代的大环境下，每个
人都应具备一定的信息素养，学会在学习过程中积极地运用一切信息手段帮
助学习，解决问题。对于中学生来说，更重要的是，他们必须面对英语的中

高考。因此，有了学习英语的强烈需求，英语学习 App 也就应运而生。
绝大多数的英语学习 App 都是图文并茂，声像俱全。它们快捷、简便、
涵盖面广、信息资源强大、方式新颖，对于很多成人都非常有吸引力。对于
青少年来说，游戏、闯关等方式，更是他们所喜欢并乐于接受的。它成为学

生们学习英语新的兴趣点。对于这样良好的辅助教学资源，我们应该创造性
地加以利用，把它的优势发挥到极致，同时，尽量避开它的劣势，进一步地
提高学生学习英语的兴趣，更好的辅佐我们的英语教学。相信如果我们好好

利用，英语学习 App 会成为我们英语教学的好帮手。
一、英语学习 App 的优势及劣势

（一）优势
1. 不受地域和时间的限制，使用快捷便利
由于 App 是基于智能手机、ipad 等移动终端设备上的应用程序，它可以

实现随时随地的英语学习或英语教学。
不同于我们以往的听说教学，这堂课运用 ipad 进行教学，让教师摆脱了

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