Page 118 - 音乐教育中的美育教育
P. 118
音乐教育中的美育教育
作出古诗词艺术歌曲，成为当时的代表作。
罗忠镕师承谭小麟先生，受谭小麟的影响，在作品创作中进行了现代作曲技
法与中国民族风格的音乐语汇相融合的大胆探索与尝试，运用新的创作手法以及
和声，形成属于他自己独有的创作特征。是他将当时沉寂多年甚至在“文革”的
影响下出现断层的古诗词艺术歌曲又拉回到一定的高度。
（四）多元化时期
经历动荡的“文革”后，社会局面迅速得到好转。随着改革开放，人们的思
想意识也得到解放。艺术歌曲的创作和演唱迎来新的时代，古诗词艺术歌曲也开
始了多元化的发展时期，作曲家们的创作不再受限，他们不再压抑对古诗词艺术
歌曲的创作热情，在这一时期涌现出了一大批高质量的古诗词艺术歌曲。如王建
中的《李清照词五首》；秦西弦的《行路难》《静夜思》《早发白帝城》；高为
杰的《静夜思》《元曲三首》；罗忠镕的《涉江采芙蓉》；金湘的《子夜四时歌》；
黎英海的《春晓》《枫桥夜泊》《登鹳雀楼》；赵季平的《关雎》等等。
题材与风格的多样性、新颖各异的创作手法以及精雕细琢的钢琴伴奏，都
一一体现了这个时期古诗词艺术歌曲的多元化。作曲家在多调性转换和诗词吟诵
调的运用上都独具匠心，各有见地。使得我国无声音调与和声色彩运用有了突破
性的进展。古诗词艺术歌曲的意境表达上达到一个新的高度，具有极高的艺术性。
从古诗词艺术歌曲发展的历程可以看到，古诗词艺术歌曲的发展与传承颇为
曲折但到现今逐步走向正轨。在创作手法上的探索与创新日渐成熟且多样化，也
保存着一些极具艺术性的脍炙人口的佳作。同时也可以看到，古诗词艺术歌曲的
创作没有形成完整体系，演唱上也没有具体的规范。这些都是值得我们深思和探
讨的。
三、古诗词艺术歌曲的吟诵风格
（一）“移步不换形”的古诗词
古典诗词文化在我国历史悠久，它与中国古代音乐文化也有着较深的联系。
随着历史的变迁，古典诗词日新月异，从诗经楚辞到宋词元曲、从律体诗到长短
句，在结构上、主题上都日渐改变，但古诗词所独有的意境、音韵、节奏和吟诵
性一直从古至今得以完美传承。
1. 诗经
我国最早的诗词文化起源于《诗经》，《诗经》是我国文学史上第一部诗歌
110
