Page 136 - 音乐教育中的美育教育
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音乐教育中的美育教育
一条可“重新演绎”的创新之路。因为，任何一种音乐形式只有在创新中才能得
到最有效的保护，又何况“重新演绎”古诗词艺术歌曲不单单是一种音乐艺术的
再度创作，更重要的还是一种传统文化的动态传承。
同时，作为一名现代的音乐教育工作者，我们还应做好中国古诗词艺术歌曲
在专业教学领域中的保护与传播，这也是王苏芬教授多年来一直大力倡导与积极
践行的课题内容，此间由其编著的《中国古典诗词歌曲演唱教程》收录了自《诗经》
《楚辞》、汉乐府至唐、宋、元、明、清等不同历史时期的经典古诗词近 160 余首，
每首诗词都经由著名作曲家进行谱曲，并附注一定的演唱专论与相应的作品分析，
这对中国古诗词艺术歌曲的整理、保护、教学及传承均具有十分重要的示范意义，
也因此被作为精品教材广泛应用于高等院校声乐专业的课程体系之中。诸如此类
的还有 2003 年由人民音乐出版社出版的《声乐教学曲库》及 2006 年由谷建芬发
行的《古诗词歌曲二十首——新学堂歌》等，均通过合理的教学运用和长期的演
唱实践，有效地推进了古诗词艺术歌曲在现代音乐领域中的大力普及与拓展。
总之，无论是在创新中保护，还是在教育中传承，皆是中国古诗词艺术歌曲
获得长远发展的必然选择，两者相辅相成，缺一不可。所以，作为古诗词艺术歌
曲的学习者和传播者，只有正确处理好这两者之间的相互协调与彼此融合，才能
够在未来的探索实践中创作出更多符合时代审美需求的音乐作品，从而使古诗词
艺术歌曲在多元文化并存的新时代中，焕发出更加旺盛的生命力，将其自身所承
载的文化精髓与艺术魅力都长长久久地传承下去。
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