Page 268 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

学生活动：用肢体感受音乐速度的变化和情绪变化。
（六）完整聆听——学习检测与总结（4分钟）

【设计意图】进一步完整聆听感受乐曲，在聆听过程中能够辨别乐器音色并用演
唱、肢体表现出音乐形象。
1.第二次聆听全曲——学习检测
教师导语：我们再次完整聆听这首《小放牛》，试着听一听主题旋律的不同变化和

每个乐段都出现了哪些乐器。你可以用自己的方式来表现。
教师活动：播放音乐，检测学生能否听出乐曲结构、主题旋律的变化，能否辨别唢
呐的三种音色。
学生活动：视听结合，看板书聆听加深结构印象，辨别乐器音色的变化。用肢体和

演唱表现音乐形象。
2.总结
教师活动：围绕本课的教学内容进行回顾提问。
学生活动：和老师一起回顾作品名称、演奏乐器、三种主奏乐器音色的词语表述等
内容。

七、板书设计

八、作业与拓展学习设计

聆听唢呐名曲《百鸟朝凤》
作业目的：加深学生对唢呐音色的记忆，积累民族器乐曲欣赏素材。

九、特色学习资源分析、技术手段应用说明
本课利用唢呐演奏家的示范，直观的让学生听辨唢呐的音色，感受唢呐的魅力。
利用音像的教学手段提供给学生最优秀的演奏示范，提高教学质量。

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