Page 269 - 小学音乐教学方法与案例设计

第三章 单元教学设计

十、教学反思与改进
1.观看唢呐演奏家示范演奏视频，直观的让学生听辨唢呐的音色，感受唢呐的魅

力。利用音像的教学手段提供给学生最优秀的演奏示范，提高教学质量。
2.利用人大附小独有的课堂四声引导学生，从音乐要素中发现、讨论主题的变化，
分层聆听、层层递进。

第3课时教学设计
课题 春晓

新授课 章 / 单元复习课□ 专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

一、教学内容分析
这首耳熟能详的经典之作是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，由现代著名的作
曲家谷建芬老师进行的编曲，歌曲为E大调4/4拍，旋律流畅而优美。情绪欢快、活
泼。歌曲为带再现的三段体结构。
第一乐段是齐唱部分。
旋律简洁、清新、流畅，且不失欢快、跳跃之感。为了与古诗词语言声调保持一
致，曲作者在旋律上做了细节的处理。
第二乐段是合唱部分。
附点八分节奏反复出现，加上衬词的演唱与第一、第三乐段形成鲜明对比，使歌曲

朗朗上口、活泼热情。
第三乐段是第一段的完全重复。
备注说明：根据本班学生现有合唱水平，我对歌曲合唱部分的和声进行了细微
的改动。删除歌曲中六度的两个和声，并且把原曲中的四度改为三度和声。
修改前 谱例1：

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