Page 274 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

（四）完整演唱
【设计意图】对歌曲的演唱进行细致处理，让学生自主探究，体验音乐要素对音乐

情绪的重要作用。
1.节奏变化对歌曲情绪的作用
教师导语：a.你们刚才唱的旋律是什么情绪？b.如果把 变成 ，你们视唱一
下，会有什么变化？

学生回答：a.快乐、跳跃的。b.学生视唱后感觉很平淡，没有刚才哪种欢快跳跃的
感觉。
2.力度变化处理
教师活动：在黑板上贴上f和p两种力度记号让学生自主探究。

学生活动：以小组互作的方式进行探究。随后进行展示。最后选择一种大家普遍认
为比较好听的方式进行全体演唱。
3.带着情绪演唱第一乐段
教师活动1：为学生弹伴奏。

学生活动1：演唱第一乐段。
教师活动2：老师注意变化音、全音符的演唱。
学生活动2：学生模仿。
4.完整演唱歌曲

教师导语：观察乐谱中的反复记号。
学生活动：有感情的完整演唱。
5.总结
教师导语：如果作品中的音乐要素和乐谱中的记号改变会有变化?

学生回答：歌曲的情绪会有很大变化……
七、板书设计

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