Page 364 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

（三）歌曲音乐分析
歌曲是一首带再现的单二部结构的大调式歌曲。第一乐段为平行乐段，后一句是前

一句的基本重复，两个乐句只是结束音不同。两句一呼一应，结构对称，给人以平
衡感，曲调轻快、流畅。

全曲共六个乐句，前四个乐句是因为出现了反复记号，所以第一乐句和第二乐句在
原有的基础上进行了反复变成四个乐句。并且前四个乐句和第六个乐句的节奏是完

全一样，它们共同特点是都有“弱起小节”，歌曲开始就采用弱起小节引入主题并
贯穿全曲，连续弱起节奏既增加欣赏者对歌曲因弱起的节奏型所带来的紧迫感，同
时也把演唱者循序渐进地带入歌词的情境中。

整个曲调五个乐句都是重复第一乐句轻快、流畅的音乐主题，只是在歌曲的中间部
分有一个对比乐句，也就是第五乐句，它是前半句节奏的拉宽，切分节奏的运用在
情绪和旋律的色彩上起到了变化，把歌曲推向高潮，点明了“朋友”这一主题情感
的表现。后半乐句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在不断反复之中呈现出

起伏，好像在倾诉着对远方朋友的思念之情。

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