Page 371 - 小学音乐教学方法与案例设计
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第三章 单元教学设计
2.那你有好朋友吗？模仿老师，你们来找 通过聆听音乐，根据乐句主动寻找
朋友？ 朋友，感受朋友间的真诚和快乐
要求：内圈的同学不动，外圈的同学向右边
移动，一个乐句交换一个新朋友进行拍手
互动
3.美国乡村风格的音乐到底带给我们什么样
的画面，请看大屏幕！
4.课堂小结
活动意图说明：通过参与律动活动，学生能够亲身参与其中，主动邀请别的小伙伴
加入自己的团队，也是加深友谊，友情亲密的一种表达方式。不仅鼓励孩子积极参
与实践活动中，成为其中的一员，更是培养了学生自信、大方的良好品质。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
辅助学生课下搜集学习有关“友谊”的作品，如：
1.成语故事：《高山流水》《刎颈之交》《八拜之交》
2.音乐歌曲：《永远是朋友》《干杯、朋友》《祝你一路顺风》《同桌的你》
3.电影：《玛丽和马克思》《龙猫》《千与千寻》《天空之城》
4.小品：《友谊颂》《友情助演》
5.校园音乐剧
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
1.上网查阅相关文字资料、音频、视频；
2.使用打谱软件Overture制作的歌曲曲谱；
3.用PowerPoint制作课件；
4.用大黄蜂软件录制视频资料。
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