Page 377 - 小学音乐教学方法与案例设计

第三章 单元教学设计

4.学习重点难点

教学重点：学唱歌曲《大家来唱》。
教学难点：低声部音准。
5.学习评价设计

1.学习评价目标
①喜爱歌曲，积极参与音乐实践活动。
②学唱过程中，能够对同学的演唱做出正确的评价。

③与他人融洽合作，相互倾听，完整、准确的演唱作品。
2.学习评价方式
采用自评、互评、师评的方式进行评价。

3.学习评价量

评价方式 自评 互评 师评

乐于参与音乐实践活动

完整、准确的演唱合唱

用不同的形式丰富歌曲的表现力

合唱时声音自然和谐

与他人融洽进行合作

6.学习活动设计

教师活动 学生活动

环节一：导入
教师活动1 学生活动1
1.三度音程歌

教师活动：指挥请学生演唱三度音程歌，提 学生活动：学生演唱三度音程歌。
示在演唱过程中要做到互相倾听。
活动意图说明：通过音程歌的练习，激发学生的学习兴趣，为合唱学习做好准备。

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