Page 394 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

（5）学唱歌曲第一乐段歌词。
活动1：教师弹琴，学生随琴演唱歌词。边唱边手画旋律线，感受旋律的连贯。

活动2：教师指导学生演唱的音准、音色、节奏。
2.学唱歌曲第二乐段
（1）体验老北京的叫卖。
活动1：教师播放视频——老北京叫卖。

活动2：学生欣赏视频，感受叫卖的生活场景。
活动3：教师示范，学生模仿老北京叫卖
（2）学生分组自学歌曲第二段

活动1：学生聆听教师范唱第二乐段。
活动2：学生利用学习资源（打击乐、钢琴）等进行小组探究活动。

创设情境：把学习小组变为四个摊位，体验生活中的叫卖场景。
小组1：探究了吆喝的场景。
小组2：探究了叫卖调的场景。
分组展示自学成果。

（3）完整演唱第二乐段
发现问题，指导解决：1. 演唱中声音虚的方法。
2.使用较长气息演唱歌曲中连续切分音的方法。
教师示范，学生体验。

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