Page 396 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

特点。为了让学生能够更好的感受印尼音乐，比如： 在本课中引导学生感受、了
解印尼歌曲，编创旋律，在教学中采用小组合作形式来体验叫卖，创编不同的叫卖

形式，让学生在律动体验活动中感受歌曲的情绪和风格，以及乐句的特点，为歌曲
编配简单伴奏，编创衬词等。都充分体现以“学生为本”的理念，都体现了学生体
验探究，自主学习，合作学习的能力。
2.教学中，充分关注听觉能力的培养

音乐中蕴含着很多美，有曲调美、节奏美、音色美、和声美、情境美、音韵美等
等，学生只有通过反复的聆听，才能真正感受到音乐中的美。才能对音乐作品产生
感情，在教学中我关注学生的听觉能力的培养，听了四遍歌曲。在聆听的过程中，
学生不仅理解了音乐的内涵，听出了音乐的特点，活跃了学生的思维，激发了他们

主动学习的愿望。
（二）教学反思
但是，在课堂上，有的小组里的个别孩子.没有投入到小组学习上。所以在今后的
音乐教学中，我要关注到每一个学生的表现，让弱势群体里的每一个孩子都能体会

到：音乐学习可以丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染和熏
陶，建立起对人类、对自然、对一起美好事物的关爱之情，进而养成对生活的积极
乐观态度和对美好未来的向往和追求。

• 382 •