Page 414 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

7.教学设计特色说明与教学反思（300-500字）

1.浅移默化，理解歌曲
基于学情，本课能联系生活，帮助学生体会、理解歌曲表达的情感内容，如教学中
通过学校新旧照片对比，让学生观察照片中学校的变化，了解祖国发生的巨大变
化，从而引起学生对祖国、对党的热爱之情。

2.解决难点，完成重点
准确演唱歌曲是本课的重点，歌曲中B段是二声部合唱，低声部第一乐句学生不容
易唱准。教学中采用多种方法帮助学生准确演唱，如在问好环节中提炼出二声部旋
律进行练唱，为后面的学习做了很好的铺垫；同时运用柯尔文手势帮助学生唱准三

度音程，降低了合唱的难度，有效地解决了本课的教学难点。
3.创设情境，表现歌曲
音乐是情感的艺术。歌曲中充滿深刻的情感内涵，因此教学中不断激发学生的演唱
情感，如引导学生用声势表现歌曲、用不同的情绪演唱歌曲、创设多种形式和情境

富有感情的演唱歌曲。
4.合作探究，发展能力
尊循皮亚杰提出的建构主义理论，从学情出发，在歌曲合唱部分的学习中，充分地
发挥了学生的主观能动性，引导学生分小组自主完成合唱的学习。在歌曲B段演唱

中，给学生创设自主发现问题、解决问题的探究性学习活动，在演唱中学生呈现出
不同的表现方式，体现了学生对歌曲演唱的一种新的可能性的探索，促进了深度学
习的过程。

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