Page 425 - 小学音乐教学方法与案例设计

第四章 撰写有教学经验的论文

第四章 撰写有教学经验的论文

我们所从事的教育教学工作是一项富有创造性的工作，要求教师必须具备一定的
科研能力、创造能力。为了更好地掌握和了解学科前沿的研究动态，学习最新音乐科
研成果，增强专业知识和相关的学科知识，积极撰写论文，促使自己把实践经验升华
为理论，以利于理论指导实践，在教学实践的过程中又能够不断发现新的问题，继续
研究。

第一节 《浅谈合唱在小学音乐课程中的美育教育》

摘要：小学音乐教育的内容和目的是要突出音乐学科的特点；启迪智慧，陶冶
情操，培养审美情操，使学生身心得到健康的发展；那么，如何在合唱教学中的实施
美育教育呢。笔者在合唱教学中做了以下尝试：一、音乐教师的语言要富有感染力；
二、合唱处理中肢体语言的美育作用；三、课内外一体化，促进音乐多元文化的发
展；四、培养学生集体主义观念，促进身心全面的发展。

关键词：合唱；音乐；小学；美育
美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定
时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面

发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，
具有欣赏美和创造美的能力等。我国近代著名教育家蔡元培说：“美育者，应用美学
理论于教育，以陶养感情为目的者也。”（《蔡元培美学文选》，北京大学出版社
1983 年版，第 174 页）实施美育或审美教育，其最根本的形式或主要的形式，就是艺
术教育（艺术教育的最主要是音乐教育），因为艺术教育比其他事物的审美含量充盈

而集中。
小学音乐教育的内容和目的是要突出音乐学科的特点；启迪智慧，陶冶情操，
培养审美情操，使学生身心得到健康的发展；更加重视并着力加强合唱教学，使学生

感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协
调、合作能力。那么，如何在合唱教学中的实施美育教育呢。笔者在合唱教学中做了
以下尝试：

• 411 •