Page 38 - 水一样的教育-非智力因素对那曲高中学生认知发展的影响案例研究

水一样的教育
—非智力因素对那曲高中学生认知发展的影响案例研究

遗憾身体健康欠佳。这位学生的学习热情和对现今所拥有的学习条件的

感恩以及“师生一场”的这份缘分的珍惜等情感都无话可说。
这几年，在我的课前她都会做一件事情。不管自己是不是当天的值日，

不管身体状况如何，都会把黑板擦洗得干干净净，将抹布清洗干净整理
成小长方形，平放在讲桌上，将各种颜色的粉笔一支一支排着队放在按

长方形叠好的抹布上沾上适宜的水分，方便在上课时我可以从这里拿到
合适颜色的粉笔并第一时间写出必要的痕迹。（普通粉笔只有沾湿了才

能在智慧黑板上写出痕迹）这件事情她默默地做了两年，我也默默地看
在眼里，感动留在心里。这两年里我当这份心意为她锻炼身体的很好机

会，虽心疼但没有拒绝。
这两年我最关心的是她的身体状况，她做过手术，术后伤疤一直没

有完全好。激烈运动时疼痛、头晕，严重时会失去知觉。病情在上学期
间频繁，假期会好一些。明显有学习压力导致病情加重的因素。起初劝

她休学治疗，但学生不愿耽误学业，后来她的老母亲选择从牧区来到学
生所在学校附近租房陪读。

她因病情不能参加学校体育课、课间操、早操等，几乎免了全部的
健身机会，为此我和她一起选择了适合在课间和睡前做的，比较温和的、

适宜的动作，比如扩胸运动、颈部运动、抬腿、蹲下、深呼吸、藏族锅
庄中的一些简单动作等。我们又根据她家所在的地理特点和她在假期期

间的健康状况，一起讨论了适合假期时间的健身方式。比如在草原上走
路多长时间、或爬一座小山丘、或捡半袋牛粪、或其他的家务，学生乐

于一直坚持，且说感觉良好。
每当课后我都会了解她最近的身体状况，后来发现她喝水用的是塑

料杯，我们一起用化学知识分析了塑料杯在受热过程中释放出的毒性物
质，确认对身体的危害后，给她换成不锈钢保温杯，她也非常认同和高兴，

我们约定好了会注意和改善其他所有可能对她身体造成不良影响的生活

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