Page 164 - 新课程小学科学教学方略

新课程小学科学教学方略
Primary School Science Teaching under New Curriculum Standard

对于提升学生探究水平，促进学生认知发展有重要影响。有研究表明，考虑周全
的结构化绩效评价可以提高教学质量，而基于探究的学习需要这样的评价明确任

务，同时又能恰当地评价已学知识。应用探究式学习的过程应该是开放的、协调
的，而不是封闭的、唯一的。教师要选择适合内容的方法与评价以支持内容的充
分学习，要合理调整内容与评价以发挥方法的最大效用，要遵循评价方式，通过
方法帮助学生理解内容，从而使三者紧密联系，互相促进。

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