Page 16 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
的“大保障”体系。体教融合目标具有多元性、长期性和复杂性，涉及多个职能
部门的社会业务，建立体教融合一体化推进的保障体系是新时期学校体育工作的
重要任务。应重视体教融合的政策保障，科学制定体教融合评估考核体系，将体

教融合评估考核的结果作为改进体育和教育工作的重要标尺，使之成为监督地方
政府加强体教融合工作的依据。应围绕各级、各类学校制定相关政策、法规，对
国家出台的相关制度进行定期修订，对学校体育运动意外伤害保险进行专门约定，
提升青少年的运动防范意识，加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质

健康监测的评估和监督。应将立德树人与体教融合相结合，进一步体现体教融合
对促进青少年全面发展的价值追求。
6. 明确把握与运用体教融合的约束效力
在新时代体教融合实施中，约束效力始终处于关键地位，对体教融合各项流

程与环节的控制具有重要作用，这需要社会各方面力量的协调配合，充分发挥行
政机构、社会组织、学校家庭等诸多层面的应有作用，构建形成一体化的约束效
力体系，对体教融合的各项目标、方法与规则进行有效界定，在经讨论、补充、
借鉴后，形成体教融合的成熟思路与方法，研究解决问题的策略，最终达到相互

约束、相互配合、相辅相成的预期效果。应根据体教融合精神价值要求，围绕“终
身健康和体育育人贯穿于人的整个生命周期”的理念，创新教学方法，拓展教学
思路，重构教学制度，将体教融合作为绩效指标进行考核评价，使体教融合的精
神落到实处。

受价值观念、过程评价以及方法模式等方面要素影响，当前体教融合模式的
实施依旧存在诸多不容忽视的薄弱环节，与当前高质量、快节奏的教育事业发展
需求不吻合。因此，有关人员应立足体育教育事业的客观实际，精准把握体教融
合的基本理念与方法，综合运用多样化的体教融合实施策略，为全面挖掘与彰显

产教融合的现实优势奠定基础，为促进现代体育教育事业朝着更高水平的方向发
展贡献力量。

二、体教融合背景下我国家庭体育服务体系

深化体教融合理念，旨在让体育回归教育。《关于深化体教融合促进青少年
健康发展的意见》于 2020 年 4 月 27 日中央全面深化改革委员会第十三次会议审
议通过，体教融合的提出是对新时代我国竞技体育后备人才培养工作的全面部署

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