Page 24 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
校高水平运动队的竞技水平不高，无法承担起竞技体育国家奥运争光计划的重任。
而且教育部门长久以来一直没有明确高校高水平运动队为国争光的目标要求，只
是照搬以往训练模式，并没有一套完整的关于从小学到大学符合学训规律的校园

化竞训体系、人才选拔、输送机制及相应的保障机制的制度化建设。因此，竞技
体育的后备人才培养与学校体育的人才培养在融合上也并未形成一种协调机制，
从而导致两种人才培养体系在现实中面临着尴尬的境地，亟待改革。
（三）新时代推进体教融合发展的破解策略

1. 加强思想观念融合
思想观念融合是确保新时代体教融合的基本前提，没有全民健康就没有全面
小康。人民群众的身体健康是社会主义核心价值观的具体体现，而青少年的全面
健康发展更是国家强大、民族复兴的重要基础。过去体教融合的工作中存在短板，

很重要的一个问题就是缺乏科学合理的顶层设计。深化体教融合意见的出台，为
转变思想、革新观念起到了极大的引领作用。
新时代深化体教融合，需要教育部门和体育部门在思想观念上做到高度统一，
共同认识到中央深改委从国家层面推进体教融合的本质意义。正如中国篮协主席

姚明所言，体教融合的核心是要重视体育在教育中发挥的积极作用。正所谓“缺
少体育的教育是不完整的教育，不重视体育的教育不是好的教育”。要深刻认识
到新时代体育教育在学校体育中的核心地位，加强学校体育工作。教育部门和体
育部门两家都要站在服务青少年全面健康发展的高度，深刻认识到体育的多元功

能和学校体育教育的价值，新时代的体教融合目的不仅是促进青少年文化学习和
体育锻炼协调发展，解决退役运动员就业和社会融入等问题，更在促进青少年全
面健康发展和实现民族复兴等方面意义深远。唯有提高站位，树立正确的思想观
念，才能在具体工作中将深化体教融合与实现体育强国、教育强国、健康中国的

伟大目标结合起来，展现体育和教育在现代化强国建设进程中的应有担当。
2. 促进目标任务融合
目标任务融合是确保新时代体教融合的根本方向。目标任务的融合以思想观
念的统一为先导，并在此基础上形成一致的工作目标和奋斗方向。新时代深化体

教融合，其根本目标便是促进学生文化学习和体育锻炼的协调发展，培养出德智
体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其立足于学生的文化素养和身体健
康，指向学生的身心全面健康发展。体育作为教育的重要组成部分，在人的全面

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