Page 28 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
情感体验，意志也随之得到成长，充分的解决在文化课程中的压力和难题。通过
体育竞技，让学生了解到体育的优势和快乐，不会低头沉迷于手机游戏，拿出更
多的时间提升自身的身体素质。高校也需要落实“以人为本”的教学理念，不断

探索体教融合的新型教学模式。
（二）健康中国背景下我国高校体教融合发展中产生的问题
虽然当前体教融合已经在我国教育领域中得到了一定的应用和推广，但是我
国在遗忘的教育中，长期处于应试教育的状态，因此教学模式也深受应试教育的

影响，导致体教融合的深入和改革也面临着较大的困难。我国教育领域长期处于
应试教育的状态，这也逐渐成为基本的教育常态，不仅是教师，家长也更加关注
学生的学习成绩，“望子成龙”的心愿在所有家长群体中都比较普遍，因此在这
种社会状态和普遍的风气下，就会导致教育工作更加倾向于文化课程，对体育教

学缺乏应有的重视，同时学生也背负着家长和教师的期望，学习压力较大，因此
更多的学生愿意去学习文化知识，不愿意把时间“浪费”在体育教学中。同时，
体育教学本身就需要长期进行学习和身体联系，由于学生的学习压力较大，他们
宁愿通过玩游戏或看小说的方式来放松精神，不愿意通过体育进行放松，这也是

社会因素所导致的结果，在这种社会状态下，体育教学存在严重的缺失。
不仅如此，在微观角度进行观察也可以发现，教育部门和教育院校的影响也
是非常大的，在学生未考入高校前，大部分的教育部门和院校都以学生的学习成
绩为重点，更加关注每年是否有更多的学生考入名校或更高的学历，希望通过这

种方式来证明自己的教学水平和质量，教育工作者也是相同的，渴望自己的学生
有更高的学习成绩，从而获得更好的薪资待遇，这是现实状况所导致的。针对这
一现象，需要从客观的角度进行分析和理解，思考出现这种问题的本质和原因，
是影响我国高等院校体教融合造成影响的根本，从而针对性采取更有效的方式进

行解决，在教育领域彻底落实体教融合。
影响体教融合的不仅是当前教育理念的影响，同时也和教学资源的分配息息
相关，出现这种问题的主要原因是在改革开放前，主要采取“体教分离”的教学
真个，会出台教学政策的主要目的是在当下培养出具有发展性特点的人才，而这

也是临时政策，并不适用于当前的教学环境和社会环境，这种教学政策的长期实
施下，也逐渐地导致教育部门和体育部门之间形成了独立成长的现象，从而对体
教融合的进程造成了很大的阻碍。在这种情况下，体教融合的实施就会由于体育

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