Page 31 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

第一章 体教融合策略与发展

第三节 体教融合下大学体育的开展

一、体教融合背景下大学体育教学的开展路径

随着素质教育的提升，体教融合政策也在不断地推进，很多高校对于体育教
学也越来越有了更多的重视。在大学体育教学当中，通过对大学生进行正确的引
导，使大学生在体育锻炼下形成良好的体质，促进大学生健康发展，是体教融合

背景下大学体育教学健康发展的重要举措。但是当前很多高校存在着，大学生缺
乏充足体育运动量的情况，导致大学生体质健康状况堪忧。因此，应结合当前体
教融合发展的背景，来对大学体育教学的路径进行有效的研究，高校采取有效措
施来推进体育教学开展顺利进行。

（一）体教融合概述
体教结合，是我国在新的历史条件下，为了加强学校体育工作、推动素质教
育、为国家培养和造就高素质人才而提出一项新的重要发展举措，为了能有效提
升当代学生的体质健康水平，我国体育部门及教育部门之间通过联合发布了关于

推动学校健康发展的相关建议，提出了体教融合发展下，各学校要加强文化学习
及体育锻炼来使学生实现全面的发展，以实现我国社会主义人才培养的目标。体
教融合是对当前学校教育及学校体育工作进行全面的部署，可使学生能够实现全
方面素质的发展。当前学生身体素质不高，应受到社会的重视，通过推动体教融

合，可使学生身体健康发展得到有效的促进。在体教融合背景下越来越多的高校
开始对体育教学进行相应的改革，使大学生能够在体育运动过程中增强自身的运
动意识，并且能够在学校的有效引导下，全面提升大学生的身体素质，把大学生
培养成为高素质人才。

（二）大学体育教学所存在的问题
1. 还保持着传统教育观念
受传统教育理念的影响，很多高校还保持着传统教育观念，只注重对于学生
的专业文化课教育，而忽视了学生体育运动能力发展。尤其是在一些经济不发达

地区的高校当中，不注重体育设施建设，体育课程占比非常小，课程也安排不合
理，导致学生较少参加体育活动，对学生身体健康发展产生了不良的影响。如果
不改善这种传统教育思想，难以使大学体育教学的开展获得有效的支持，对学生

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