Page 27 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

第一章 体教融合策略与发展

全方位的发展和进步，让学生从心灵到肉体以及知识理念全都得到显著的成长，
从而提升当前教学质量。”
体教融合是近年来在我国得到广泛应用的一种教学模式，这种教学模式也将

我国现阶段的教育理念充分的体现，顺应了新课改的教学要求，不仅可以有效促
进学生知识素养的提升，还让学生拥有健全的体魄和身体素质，通过科学合理的
体育教学让学生保持良好的身心健康状态，使学生在毕业后也可以对当前社会的
发展更加适应，更加顺利地进行文化课程的学习，成为全面发展的高素质人才。

因此可以发现，体教融合是当前我国教育领域甚至是体育李玲玉在发展中的关键
环节，该教学措施不受环境影响，不论是在什么环境状态下，体教融合都可以为
社会的发展提供高素质的人才和学者，为我国为了的发展提供良好的基础和保证，
充分落实素质化的教学宗旨，促进我国社会经济的可持续发展，也将中华精神进

行更好的弘扬。
1. 推行智武合一理念
体育教学是当前教学中唯一可以促进学生体能增长的一门科目和教学模式，
也可以有效促进学生身心健康的发展。而高校需要充分重视体育教学的意义和重

要性，将体育教学充分的融入教学过程中，将传统体育教学不重要的理念摒弃，
在学生学习到知识的同时，保持健康的体魄，同时拥有更加宽容的态度和广阔的
世界观，实现国民身体素养的全面提升。
2. 提升学生身心健康

体育教学是当前教育体系中非常关键的一部分，在古代的教育中，非常重
视学生的射箭、马车驾驭等相应能力，这也是对学生身体素质的重视，如果在现
代仅仅是重视学生的文化教育，那么学生也仅会成长为智力较高的人，并不是全
方位发展的人才。在教育过程中，需要充分重视文化课程和体育锻炼的融会贯通

以及相辅相成，在提升学生文化水平的同时，保证学生强健的体魄和坚韧的个人
意志。
3. 现代体育教育的发展趋势
在当前素质教育受到更高重视的时代中，体育教育已经成为教学领域的发展

趋势，高校也需要明确这一发展趋势，以学生的身心素质的培养作为教学基础，
摒弃传统的教学理念和思想，深挖体教融合的本质，让学生不仅可以受到文化课
学习的影响，同时通过体育教学来不断提升学生的身体素质，让学生得到更高的

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