Page 32 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
未来的健康发展也造成极大的不利。
2. 体育教学缺少有效规划
体育教学的有效实施，可使学生的身体得到有效锻炼，具备良好的体育技能，

加强学生的体育文化素养。由于大学体育教学的开展具有特殊的特点，高校需要
结合学生的需求来制定相应的课程体系，才会使体育教学能够顺利实施。但是结
合当前大学体育教学的实际情况来看，多数高校还采用的传统的体育教学方案，
缺少完善的体育教学规划，也没有考虑学生的体育心理需要，来开展有效地的体

育教学，使学生的身体素质得不到有效的培养。
（三）体育运动实施的意义
1. 促进学生的健康发展
由于高校处于青春期，这个阶段身体素质锻炼以及培养有着重要的作用，由

于当前学生忙于学业，较少将时间投入体育运动中，这使学生的健身运动量严重
缺乏。同时，在体育教学中，学生对体育运动缺少重视，仅仅完成教师要求的任
务，缺乏运动意识。在这样的情况下，学生自身的体育素质能力有待提升。在体
教融合背景下，通过加强学生的体育运动，可使体育教学发挥出有效的作用，进

而促进学生的健康发展。
2. 实现对学生的品德教育
高校自身的品德培养作为重要的内容，在体育运动中也可实现，通过在体育
教学及运动中渗透品德教育内容，可使学生得到有效的培养。由于高校处于品德

形成的重要阶段，其思想观念还未成熟，需要教师及家长等正确引导。同时，一
些学生学习中压力比较大，自身的情绪及心理状态不佳。而进行体育运动可使学
生的心理健康发展得到促进，为其学习成长带来帮助，还可实现对学生的德育培
养，使学生在体育运动中具备良好的心理素质及运动能力。

3. 培养学生良好的运动习惯
我国学校体育课程体系虽然已经建立，但是多数学生在学习过程中缺少相应
的运动技能，自身的身体素质也达不到标准。对于高校群体，教育部门提出了应
培养学生的运动爱好的要求，一些学校采取选项教学模式来实施教学，使高校能

够得到运动能力的提升，经过专项教学的实施可使学生的运动能力得到全面发展，
使其形成良好的运动习惯，并且能够具备健康生活的观念。同时，选项课程对教
师的运动能力提出了相应的要求，在体教融合实施背景下，通过对教师能力的提

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