Page 84 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
校需要不断优化与完善思政课程教学体系，实现理论与实践教学高度统一，然而
目前高校思政课程大多重视理论教学，忽视实践教学，导致高校思政课程教学时
效性不强，改革创新相对滞后。因此，构建高校思政课程教学体系，对于提升教

学质量具有重要现实意义。
（一）高校思政课程教学体系构建的必要性
1. 立德树人使命的内在需求
高校思政课程是开展大学生思想政治教育的主要通道之一，担负着培养时代

新人的重要任务，是高校践行立德树人的重要场所。在全面建设社会主义现代化
的新时代，大学生作为中华民族伟大复兴的重要力量，其人生观与价值观事关社
会主义现代化建设的成效。因此，只有将“强国有我，请党放心”这样的理念融
入大学生思政教育中，使大学生牢牢掌握社会主义建设理论，积极投身于社会主

义现代化事业当中，才能有效助力社会主义建设，而指导大学生以理论指导实践
工作，并在实践过程中深入思想认识是高校思政课程承担的重要时代使命。在立
德树人视域下，高校思想政治教育更应该带领学生走出课堂与校园，全面参与到
社会实践活动中，使学生切身感受到时代的变化，全方位立体地了解真实社会生

活，进而培养其敢于承担的时代精神。此外，在立德树人视域下，高校思政课程
还可提升大学生实现强国的梦想与信心，巩固大学生为社会主义事业奋斗终身的
理想与信念，继而培养出合格的社会主义事业接班人。综上，立德树人视域下高
校构建思政课程教育体系成为必然。

2. 思政教育课程的发展所需
在高校思政课程教学体系中，理论教学作为基础，能够提升大学生对思政课
程的重视度；实践课程能够深化理论教学，加深思政课程对学生的影响。可以说，
缺乏实践教学的支撑，思政课程理论教学难以达到预期教学效果。在高校思政教

育课程体系中，理论教学与实践教学是辩证统一的关系，客观上要求高校必须重
视实践教学，实现实践教学与理论教学辩证统一。
自新中国成立以来，教育部门便明确提出高校应该有计划、有规律地组织学
生参观工厂、农业合作社等社会机构，积极听取各组织有关当前重要实际问题的

报告，旨在提高思政教育课程教学的时效性，有效发挥思政课程在学生价值观与
人生观形成中的重要作用。党的十九大以来，深化与加强高校思想政治教育工作，
积极落实立德树人任务成为国家教育部门的重点工作。为此，国务院与中共中央

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