Page 136 - 初中英语教学理论和创新实践
P. 136
初中英语教学理论和创新实践
用英语进行沟通。初中英语教师在教学过程中注重学生深度学习的能力，也只有
在深度学习的基础上才能更好的掌握和运用英语。而线上线下混合式教学是十分
符合初中生思维能力和英语水平的教学方法。线上线下混合式教学由浅入深，帮
助学生深度学习英语知识，也帮助学生能够流利地用英语表达、用英语沟通，这
也是英语学习的课程要求之一。所以初中英语教师应该结合课程要求和线上线下
混合式教学法的内涵，注重初中生英语学习能力的培养。
（一）初中英语“线上 + 线下”混合式教学提高学生学习兴趣
初中学生对陌生事物具有极强的好奇心，尤其对互联网有着较为浓厚的兴趣，
在初中英语教学过程中进行“线上 + 线下”混合式的教学模式，可以更好地抓住
学生的兴趣点，提高学生学习兴趣，让学生主动地进行英语学习。
（二）初中英语“线上 + 线下”混合式教学革新教学手段
传统的初中英语教学手段均为线下教学，已经无法完全满足当前学生的实际
学习需要，通过初中英语“线上 + 线下”混合式教学，可以对传统的教学手段进
行有效革新，通过更加科学的教学手段，使学生对英语知识的学习更为灵动，降
低学生对于英语学习的抵触感。
（三）初中英语“线上 + 线下”混合式教学丰富教学内容
在进行初中英语学习过程中，学生需要记忆大量的单词、句子，学习内容较
为枯燥，部分学生存在对英语学习兴趣不足的情况。“线上 + 线下”混合式的教
学模式，可以通过更加形象的线上画面拓宽学生视野，丰富学生知识面，让教学
内容更为丰富，提高学生学习参与度的同时，促进学生的综合发展。
四、线上线下混合式教学在初中英语教学中的可行性
当前，我国信息技术取得了前所未有的发展，教育信息化需求也在不断增强，
在初中英语中运用“线上 + 线下”混合式教学，更符合英语教学的实际需要，在
初中英语教学中具有极强的可行性。
（一）当前我国初中英语教学模式迫切需要革新
传统的线下英语教学模式，已经无法满足学生日益增长的学习需要，我国初
中英语教学模式迫切需要革新，“线上 + 线下”的混合式教学模式，为初中英语
教学工作带来了新方法、新思路，符合英语教学工作的整体发展思路。
（二）我国信息技术水平不断提升
信息技术水平的不断发展，为初中英语中运用“线上 + 线下”混合式教学提
·128·
