Page 148 - 初中英语教学理论和创新实践

初中英语教学理论和创新实践

中英语课时要明白信息化教学是一种必然的趋势，也是一种不可忽视的资源。但

是，教师要探索信息化教学的实际模式。增强师生互动也是应用信息化资源的目
标，借助信息化的优势，使师生互动更加充分，这才是正确的思路。利用信息化
教学，可以为初中生营造出一个更加愉悦和轻松的氛围，便于教师对初中生的引

导，因此教师要注意，不要让信息化教学成为师生互动的一种障碍。

第三节 初中英语智慧课堂的构建与互动有效性

一、初中英语智慧课堂概述
（一）智慧课堂的定义
所谓智慧课堂，是一种在教室内充分利用信息技术中的数据分析、动态观测

等优势实现更有效的现代化教学的方式，要求教师能够充分利用线上课程与微课
等先进教学模式，并在长期运用中将其作为教学的常规手段，以此开发学生的创
新性思维并培养学生的自主学习能力。

（二）初中英语智慧课堂的结构与流程
1. 初中英语智慧课堂的结构

初中英语智慧课堂的建设需要有学生、教师、现代多媒体教学设备、新式教
学课程设计以及完善的教学计划的参与，这样才能实现以学生为中心、以学习态
度和学习能力等为培养目标的现代化课堂设计，对线上课程资源进行充分利用，

并对初中生自主学习能力以及知识应用能力进行充分培养。智慧课堂的构建强调
现代性、互动性以及自主性，现代化教学设备不是对教学手段的强制要求，而是

对教学资源的充分利用。如果出现更好的教学资源整合方式，那么智慧课堂的结
构也会随之调整。
2. 初中英语智慧课堂的流程

虽然初中英语智慧课堂在教学手段上有别于传统教学，但是其流程与普通的
课堂教学并没有本质区别，依然按照课前、课堂、课后以及评价四个主要阶段划
分。在课前准备阶段，教师可以通过网络信息平台将下节课的主要内容发送给学

生，让学生进行一定程度的预习，以实现更好的课堂教学效果。在这个阶段，学
生应该带着问题进行预习，在强烈的好奇心和求知欲的驱使下走入课堂，这样一
来，学生对知识的渴求会转化成学习能力的提升。在课堂教学阶段，教师要做到

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