Page 86 - 初中英语教学理论和创新实践

初中英语教学理论和创新实践

度上抑制了他们练习的热情和自由度。而微课的运用，不仅能满足学生课前的预

习，课后的难题探究，也能让学生结合微课学习，进行灵活、自由、短小的微练习、
微测验。例如，学生在复习“How do you get to school ？”这一节的内容时，可以
结合内容，就自己不太熟练悉的内容知识点，进行一两道微练习，如，“take the

subway（乘地铁）”这个短语，学生想要熟练地运用它，就可以自己尝试造句或
者进行句子填空等练习，及时帮助学生理解、巩固知识，化整为零，方便学生学

习，也方便学生记忆。这样学生不但在学习中好针对自己的需要灵活练习，也能
控制自己的学习过程，保证学习质量，为课堂教与学的提升打好基础。

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