Page 190 - 高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

达到 10 学分的学生“学习跟踪档案”，主动与出现问题的学生家长取得联系，
让家长掌握学生在校表现；学院分管学生工作领导约谈每一名短缺达到 20 学分
的学生，并制定相应的“学习帮扶计划”，学生学习进步明显为很好，其他依次

递减。
A325 寝室走访：学校、学院领导，班主任，辅导员经常性走访学生寝室，
了解学生学习、生活等问题，帮助学生解决问题。学校、学院领导月不定期走访，
班主任、辅导员周走访 1 次以上的为较好水平，其他依次递减。

A331 科普活动：学院积极开展科技普及活动，参与面较广。开展科普系
列活动不少于 5 项，且有超过 50% 的学生广泛参与的可以看作是较好水平，其
他情况依次递减。
A332 科技创新活动：能根据专业特点，每年向本科生公布科研实践项目。

项目数达到在岗教师人数的 80% 的可以看作是很好水平，其他情况依次递减。
A333 文化体育活动：文化体育活动主题突出、参与面宽、影响力大、吸
引力强、特色鲜明。每年举办 3 次以上高水平文体活动的可以看作是较好水平，
其他情况依次递减。

A411 理想信念：学生理想信念坚定，学习态度端正，对所学专业培养方
案和要求清楚的为很好，其他依次递减。
A412 成才目标：学生有明确的奋斗方向，明确的为很好，其他依次递减。
A413 职业生涯规划：有专门的职业生涯规划指导，学生有明确的生涯规

划意识，达到的为很好，其他依次递减。
A421 课堂出勤率：任课教师严格考勤，维持课堂纪律，辅导员深入课堂，
有效控制旷课、迟到、早退现象。出勤率达到 95% 以上且学生听课认真，不做
与课堂无关的事情的为很好，其他依次递减。

A422 考试违纪率：监考严格，措施具体，行动果断，做到不护短，不迁就，
有效遏制考试违纪。考试违纪率为 0 视为很好，控制在 3‰以内的为较好水平，
其他依次递减。
A423 学习诚信度：能按照教师要求自己独立完成实践环节和训练环节，

不抄袭作业，不剽窃他人学术成果，达到要求的为很好，其他依次递减。
A424 寝室生活状况：寝室同学和睦相处，没有发生纠纷，寝室考核优秀
率达到 85% 的为很好，其他依次递减。

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