Page 47 - 高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

第一章 高校大学生学风建设概论

国家的发展进步也需要青年大学生成为遵纪守法的模范，成为社会公民的中流砥
柱。学校在学风建设过程中要特别注意制定各种规范，使学生知道组织运转的规
则，组织成员应该遵守的法则，教育和引导他们自觉理解和执行组织的各种规章

制度。在制度执行的过程中，学风建设主客体对制度的理解是十分重要的，也是
制度能很好执行的前提。因此，规章制度在制定的过程中必须坚持开放性姿态，
广泛吸收学风建设相关因素的意见是必要的和必需的。这可以保障制度的可传导
性，使制度在实施前就能够深入人心。

2. 用爱心关心学生
虽然在校大学生都是成年人，但是，由于他们长期生活在学校、家长的护佑
之下，尤其是比较普遍的独生子女，他们的身心还并不成熟，需要学校老师用爱
心去呵护他们，用真情去关心他们，帮助他们健康快乐地成长。我们一定要摈弃

传统教育中对学生灌输式的教育方式。虽然，灌输式的教育也可能充满了关心和
爱。但是，随着时代的发展，大学生的独立意识逐步增强，这种过时的方式常常
使得学生反感，不能为学生接受，达不到教育效果。因此，用爱来关心学生成长
也要富有新意才可能得到好的效果。

3. 用责任帮助学生
教书育人是每个老师应尽的义务和职业责任。学生在成长过程中会遇到许多
问题、困惑，甚至会产生对学校教育的抵触，对教师劝导的反感，这就需要教育
工作者站在关心关爱学生的立场上，用责任心去帮助学生，用极大的耐心去教育

引导学生，对他们的一些过激行为心存宽容，既保护他们的热情，又耐心细致地
工作。责任是所有教育工作者职业的要求，也是做人做事的基本原则。学生思想
和行为的非常规性常常使学校教育者感到困惑，甚至苦恼和绝望。但是，教育者
的责任又常常促使其鼓起勇气去帮助和引导学生，最后用他们的爱和关心解开学

生的心结，为学生一生的成长奠定坚实的基础。
4. 用典型激励学生
榜样的力量是无穷的。用典型激励学生，要注意“远近结合、大小结合”，
意思是既要用伟大的科学家、社会成功人士激励学生胸怀远大理想和抱负，又要

用身边平凡的事例激励学生，榜样就在身边，发展就从脚下做起。在选择榜样的
时候，我们要特别注意榜样的代表性和时代性。既要选择伟大的科学家、学者，
又要注意到普通的社会工作者，甚至是学生们膜拜的明星。注意选择那些学生们

·39·