Page 154 - 计算机应用软件开发技术研究
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计算机应用软件开发技术研究
教学内容时应注重对学生某一方面技能的培训，以保证学生有一技之长，从而有
效提高学生在职场上的竞争力。其次，企业不仅要为中职学生提供相应的实习岗
位，还要与中职学校相关负责人密切沟通，让中职学校了解企业需要的计算机人
才类型，以便中职学校能够按照企业的需求进行计算机专业的人才培养，以此有
效避免中职学校培养的人才与企业需求不符。最后，企业在接收中职学校学生来
本单位实习后，应本着负责任的态度来安排他们的工作，让他们切实接触计算机
专业的工作，并引导学生将课堂上所学的理论知识应用于实际工作。企业还应认
真做好中职学生的实习记录，以便教师在后期的教学研究中总结教学方式的优势
和不足，并进行有效完善。
三、工学结合人才培养模式
（一）中职计算机应用专业工学结合人才培养模式教学的意义
中职院校是培养计算机专业技术人才的主要场所，在当前信息技术行业迅
猛发展的社会中，市场对计算机应用人才的需求量日益增大，也就是说，职业学
校计算机应用专业发展具有很大的空间。但是，现阶段中职计算机应用专业课程
体系的设置和教学方法不能满足社会的发展需求，导致出现社会需求和学校教育
相脱节的现象。因此中职计算机应用专业工学结合人才培养模式的实施具有重要
意义。
1. 可增强中职生的专业技术能力
在中职教学过程中，基于工学结合的人才培养模式，不仅能让学生对专业的
实际应用价值有更多的了解，还能拓宽学生的知识视野，让学生在这样的教学模
式下对学习有更高的兴趣，转变学生的学习态度，从而为学生实践技术能力的提
升奠定基础作用；例如，在以工学结合人才培养模式的 Photoshop 平面设计中，
可让学生在技术手段运用、处理能力方面的培养和锻炼以及相关软件之间的连接
和转换的学习，进而提高学生的综合技能，为学生将来在工作中更好地运用平面
设计技术奠定良好基础。
2. 可促进中职生心理素质的成长
在工学结合的人才培养模式下，带领学生从学校走进社会，完成从学生身份
向职工社会身份的过渡，为学生以后更好地适应社会做好铺垫。由于很多中职生
过去的知识基础较差，学习习惯不好，抗压能力较弱，当他们面对有工作经验的
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