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媒体融合背景下出版编辑转型与创新
Transformation and Innovation of Publishing and Editing under the Background of Media Convergence

到最大化，以提高工作效率。因此，数字编辑出版人才在出版物设计、视觉可视
化设计、图像图片处理以及视频、音频的剪辑等方面应具备熟练使用相关软件，
深度挖掘软件的功能，创新应用，形成终身学习的能力，逐渐提高“使用工具”

的技能素养。
3. 具备“知识为翼”的能力素养
数字编辑出版人才除了具备专业素养和技能素养之外，还应具备能力素养。
媒体融合视域下，具备怎样的能力才是一个合格的数字出版人才？目前，很多出

版机构对版权的认识很模糊，还停留在使用“电子版权”“数字版权”等表达层
面。很多编辑出版人员还存在对版权和数字版权概念不了解，使用不当等问题。
因此，数字出版对编辑人才的能力提出了更高的要求。第一，数字出版要求编辑
出版人员具有数字版权管理能力，以应对数字出版与传统出版授权绑定的情况，

为出版机构的数字化发展创造良好的基础和条件。第二，具有运用新媒体的能力，
能够在数字出版竞争日益激烈的环境下，实现出版内容的创新和发展，满足用户
需求，提高出版机构在行业内的竞争力。第三，具有产业融合的能力，将出版物、
新媒体及技术产业深度整合，实现内容传播与应用一体化的发展目标。第四，具

有国际化的意识和能力，为中国的数字出版参与国际竞争做好准备。
（三）编辑出版学专业人才培养模式
数字出版编辑人才队伍的培养目标，不是培养出可以借助先进技术实现个体
盈利的出版人，而是培养一支具有团队合作精神，能够通力合作打造数字出版领

域经典作品的出版团队，从而通过经典出版物塑造适应新时代要求的思想观念、
精神面貌、文明风尚、行为规范，努力成为把中国数字出版打造成有底色、有底
蕴、有底气的精神家园的建设者。2021 年，全国政协委员、中国音像与数字出
版协会理事长孙寿山在全国“两会”上提出，数字出版具有推动社会主义文化事

业繁荣发展的巨大潜力。高质量发展数字出版产业，关键在人才队伍建设。因此，
在媒体融合视域下，高校编辑出版学专业人才培养模式应注意以下几点。
1. 顶层设计
为适应媒体的融合发展以及未来我国数字化出版的国际化趋势，高校应改变

传统的编辑出版学专业教学模式，转变理念认知，更好地迎合社会主义现代化出
版领域的发展要求。一是高校应建立长效的数字出版教育机制，使编辑出版学专
业课程能够融合编辑学、市场营销学、计算机科学等多学科理论的知识，同时设

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