Page 198 - 教育模式创新理论研究与实践

教育模式创新理论研究与实践
Theoretical Research and Practice on Innovation of Educational Models

的视野。总之，教师需要不断地进行知识更新，才能适应新时代的发展要求。首
先，要鼓励教师积极参加培训，拓宽他们的知识面，以适应新的教学要求，满足
学生的要求。其次，要鼓励教师走出校园，开阔视野。学校要确保教师在学习书

本理论、搞好教学外，还能外出参加一些学术会议、研讨班和到其他高校去观摩
教学，从而获得先进的教学方法与最新的信息。最后，高等学校还要鼓励教师参
加社会实践，注重科学技术的创新、开发和转化，不断提高其知识创新与技术创
新能力，提高教育质量。

二、加强学风建设，提高学生学习质量

当前高等学校大学生由于受到社会思潮的影响，现代网络科技的发展，以及
学生心理的影响，大学生的学习情况并不十分乐观。学生自身对学校不感兴趣，

学习没有动力的现象非常普遍，主要表现为学生对学习的精力投入不足，逃课，
上课不认真听课，不做笔记和作业，课下不学习，考前临时抱佛脚甚至作弊等情
况屡见不鲜。因此，加强学风建设，显得尤为重要。加强班级学风建设，是保证
教育质量、培养高素质人才的重要前提，班级学风建设也是高等学校辅导员工作

的核心内容之一。就如何加强学风建设，可以从以下几个方面来努力。
（一）加强思想教育，激励学生成才
学生的学习作风反映了学生的思想道德素质，反映了学生的学习态度，加强
学风建设，首先要从学生的思想工作抓起。大部分大学生刚进入大学校园时，摆

脱了中学繁重的学习生活，同时大学的生活环境又相对较轻松，学生往往有一种
被解放了的感觉，学习上容易放松，没有如中学时代那样加以重视，掉以轻心。
所以，自新生入学开始，就应该对他们进行思想教育，强调学风建设的重要性。
第一，班主任、辅导员应深入学生内部，了解学生的想法，纠正学生的错误

认识，组织新生老生开展座谈会，介绍学习生活等各方面的经验，让新生吸取教
训并加以借鉴。班主任、辅导员等要给学生讲解学校的规章制度以及奖惩制度，
让新生对大学生活有一个全面的了解。
第二，加强学生学习指导，提高学习能力，让学生深刻认识到并不是考上大

学、来到大学校园就可以放松学习，大学的学习任务更加重要。对学生进行专业
指导，让学生对本专业有一个整体的认识，如本专业的课程体系以及就业方向与
前景等，使学生明确学习目标，做好规划，并为继续升学或者就业做好准备。

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